夜色文学

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第1章 高一（第1页）

前言

本文是双男主！双男主！双男主！进错退出。对哪里有问题及时留言，看到回复。（这些说在文章前面）

人物一：龚继，男，攻。名字来源于家里他的父亲，他是他父亲龚浩博的唯一的儿子。以前他父亲家里比较有钱，他的爷爷奶奶在当时做生意，挣了一些钱，但到了他的父亲时生意失败，家里落魄。他的父亲在最好的年纪遇到了他的母亲蔡琳，后来在他出生时候是他们父母爱情最好也是他们家生意最顶峰时期。他1岁时，他的爷爷奶奶相继离世，他父亲的生意开始走上破产之路，他的父母开始对他不管不顾。他在爷爷奶奶留给他的房子里和他的姑姑龚雨一起生活，他的姑姑终身未婚，一直和他相互扶持。

人物二:李瑾瑜，男，受。名字来源于李商隐的《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，“瑾瑜”指玉。李瑾瑜的家庭富足，父母恩爱，家里有一个哥哥，叫李德纯。他的父亲李军是政府官员，母亲张佳丽是一名商人。他的哥哥从小就对商业感兴趣，从小到大一直在学习经商等的相关知识，长大后接替母亲的公司。

以上是对主人公的简单介绍。

以下是正文。

高中。

上午，阳光明媚。

讲台上的老师讲得激情满满，下面的同学昏昏欲睡。突然上课的老师提问“李瑾瑜同学，请回答这个题。设平面闭区间d=｛（x，y）丨x-y+1大于等于o，x+y-3小于等于o且x+3y-3大于等于o｝。求函数f（x，y）=3x-y在d上的最小值，并说明理由。”下面的同学纷纷开始小声的讨论，纷纷开始问同桌或者左右的人说“老师讲到哪个题了？这个题在哪页啊？这个题该如何去算啊？”听到这个问题的最后一排的那个男同学抬起了头，他觉得老师出的这个题，对于今天这节课还是有一点难度的，忽然他愣住了，他的目光看向了那个站起来的被叫回答问题的同学。窗外阳光明媚，阳光洒在他的身上，他好像是从天上下来的一位仙子翩翩有礼，不紧不慢地回答着老师的问题。那个看着他的男孩已经听不到他在回答些什么，只是看着温暖的背影和听着那温柔的声音想象着那个人的美好，好像课本上那些美好的形容词在他的身上都很契合，他想靠近那个温柔的令他痴迷的人，但是他不敢，他自卑他敏感，他不敢靠近他，他认为他是那么美好的一个人，他自己是不配靠近他，他会玷污了他的美好。他只是在心里默念着刚刚老师教到的那个名字，李瑾瑜，哦，他的名字叫李瑾瑜啊，这是多么一个好听的名字，他是我们班上的同学吗？哦好像是的，他的成绩总是保持在班级的前三名，各科老师总是会夸他。仅仅是看他那回答从容不迫的姿态，我的内心就可以想象到他的面容，我能想象到他是如何波澜不惊地回答着老师的提问。仅仅只是一个背影，我的心就跳动个不停。

“好了，请坐。李瑾瑜同学的回答的非常正确，这就是这道题的完全过程，大家听明白了吗？”讲台上的老师开始重新讲解这道题。可是我的心已经不在这道题上了，不在这节课上了，我的目光仅仅是痴痴的望向那个人，那个人仅仅只是坐在那里就吸引了我的全部目光。

突然下课铃声响起了，我快的收回了我自己的目光，我不希望他察觉到有人在背后默默的看着他，我也不希望其他人知道我在默默的看着他。在这个班级上，我像是一个另类且旁白的存在，别人很少能现我，不仅仅是因为我的位置在最后边最靠右边的最右边的一个位置，可能还是因为我不善于与他人交际，也很少在下课与他们一起玩耍打闹，我仅仅只是坐在座位上，按部就班的学习和生活。我以前总是按部就班的学习和生活，按照老师和学校的要求学习，对自己的学习没有任何目标，我觉得考上高中就已经很厉害了，如果考上大学，那就更厉害了，如果考不上，那就去打工，我对自己的人生没有任何的想法，父母也不管我，我没有任何的人生规划，只是跟着大部队一起学习生活。如今我好像有目标了，也有动力了。我希望像他一样好好学习，或者说我不仅仅希望我像他一样学习好，我有一个更贪心的想法，我希望和他成为朋友，或者说我希望他未来可以看到我。仅仅只是因为这一个背影，我把他加在了我未来的人生全部计划里，或者说他成为我未来人生的全部计划。

于是，龚继开始努力，开始努力学习，开始努力拼搏，他的内心知道他们之间是有很大的差距，不论是生活上、家庭上，还是其他的。虽然他心里知道自己把他当成了自己未来的全部生活，可是他也知道他不敢对他说，也不敢靠近他，他怕李瑾瑜现自己对他的情感，同样他在心里想李瑾瑜可能都不知道这个班里有一个人叫龚继，可能他也不知道这个班里有一个角落的地方有一双眼睛一直在默默的关注着他，关注着他的学习，关注着他的生活，关注着他的喜好，他的未来以及他的一切。也正是因为如此，龚继开始激励自己努力学习，他希望他可以和李瑾瑜考上同一所大学，可以正大光明的和他成为朋友，而不是像高中一样在角落里默默的关注着他，他不希望自己像阴沟里的老鼠一样默默的关注着自己的食物默默地寻找着他的食物。

光阴似箭，日月如梭。

高一为期一年的学习生活已经结束。他们正站在期末考场上，挥洒自己的汗水，挥出自己真正的实力，希望为本学期的最后画上一个完美的句号。

前言

本文是双男主！双男主！双男主！进错退出。对哪里有问题及时留言，看到回复。（这些说在文章前面）

人物一：龚继，男，攻。名字来源于家里他的父亲，他是他父亲龚浩博的唯一的儿子。以前他父亲家里比较有钱，他的爷爷奶奶在当时做生意，挣了一些钱，但到了他的父亲时生意失败，家里落魄。他的父亲在最好的年纪遇到了他的母亲蔡琳，后来在他出生时候是他们父母爱情最好也是他们家生意最顶峰时期。他1岁时，他的爷爷奶奶相继离世，他父亲的生意开始走上破产之路，他的父母开始对他不管不顾。他在爷爷奶奶留给他的房子里和他的姑姑龚雨一起生活，他的姑姑终身未婚，一直和他相互扶持。

人物二:李瑾瑜，男，受。名字来源于李商隐的《锦瑟》“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，“瑾瑜”指玉。李瑾瑜的家庭富足，父母恩爱，家里有一个哥哥，叫李德纯。他的父亲李军是政府官员，母亲张佳丽是一名商人。他的哥哥从小就对商业感兴趣，从小到大一直在学习经商等的相关知识，长大后接替母亲的公司。

以上是对主人公的简单介绍。

以下是正文。

高中。

上午，阳光明媚。

讲台上的老师讲得激情满满，下面的同学昏昏欲睡。突然上课的老师提问“李瑾瑜同学，请回答这个题。设平面闭区间d=｛（x，y）丨x-y+1大于等于o，x+y-3小于等于o且x+3y-3大于等于o｝。求函数f（x，y）=3x-y在d上的最小值，并说明理由。”下面的同学纷纷开始小声的讨论，纷纷开始问同桌或者左右的人说“老师讲到哪个题了？这个题在哪页啊？这个题该如何去算啊？”听到这个问题的最后一排的那个男同学抬起了头，他觉得老师出的这个题，对于今天这节课还是有一点难度的，忽然他愣住了，他的目光看向了那个站起来的被叫回答问题的同学。窗外阳光明媚，阳光洒在他的身上，他好像是从天上下来的一位仙子翩翩有礼，不紧不慢地回答着老师的问题。那个看着他的男孩已经听不到他在回答些什么，只是看着温暖的背影和听着那温柔的声音想象着那个人的美好，好像课本上那些美好的形容词在他的身上都很契合，他想靠近那个温柔的令他痴迷的人，但是他不敢，他自卑他敏感，他不敢靠近他，他认为他是那么美好的一个人，他自己是不配靠近他，他会玷污了他的美好。他只是在心里默念着刚刚老师教到的那个名字，李瑾瑜，哦，他的名字叫李瑾瑜啊，这是多么一个好听的名字，他是我们班上的同学吗？哦好像是的，他的成绩总是保持在班级的前三名，各科老师总是会夸他。仅仅是看他那回答从容不迫的姿态，我的内心就可以想象到他的面容，我能想象到他是如何波澜不惊地回答着老师的提问。仅仅只是一个背影，我的心就跳动个不停。

“好了，请坐。李瑾瑜同学的回答的非常正确，这就是这道题的完全过程，大家听明白了吗？”讲台上的老师开始重新讲解这道题。可是我的心已经不在这道题上了，不在这节课上了，我的目光仅仅是痴痴的望向那个人，那个人仅仅只是坐在那里就吸引了我的全部目光。

突然下课铃声响起了，我快的收回了我自己的目光，我不希望他察觉到有人在背后默默的看着他，我也不希望其他人知道我在默默的看着他。在这个班级上，我像是一个另类且旁白的存在，别人很少能现我，不仅仅是因为我的位置在最后边最靠右边的最右边的一个位置，可能还是因为我不善于与他人交际，也很少在下课与他们一起玩耍打闹，我仅仅只是坐在座位上，按部就班的学习和生活。我以前总是按部就班的学习和生活，按照老师和学校的要求学习，对自己的学习没有任何目标，我觉得考上高中就已经很厉害了，如果考上大学，那就更厉害了，如果考不上，那就去打工，我对自己的人生没有任何的想法，父母也不管我，我没有任何的人生规划，只是跟着大部队一起学习生活。如今我好像有目标了，也有动力了。我希望像他一样好好学习，或者说我不仅仅希望我像他一样学习好，我有一个更贪心的想法，我希望和他成为朋友，或者说我希望他未来可以看到我。仅仅只是因为这一个背影，我把他加在了我未来的人生全部计划里，或者说他成为我未来人生的全部计划。

于是，龚继开始努力，开始努力学习，开始努力拼搏，他的内心知道他们之间是有很大的差距，不论是生活上、家庭上，还是其他的。虽然他心里知道自己把他当成了自己未来的全部生活，可是他也知道他不敢对他说，也不敢靠近他，他怕李瑾瑜现自己对他的情感，同样他在心里想李瑾瑜可能都不知道这个班里有一个人叫龚继，可能他也不知道这个班里有一个角落的地方有一双眼睛一直在默默的关注着他，关注着他的学习，关注着他的生活，关注着他的喜好，他的未来以及他的一切。也正是因为如此，龚继开始激励自己努力学习，他希望他可以和李瑾瑜考上同一所大学，可以正大光明的和他成为朋友，而不是像高中一样在角落里默默的关注着他，他不希望自己像阴沟里的老鼠一样默默的关注着自己的食物默默地寻找着他的食物。

光阴似箭，日月如梭。

高一为期一年的学习生活已经结束。他们正站在期末考场上，挥洒自己的汗水，挥出自己真正的实力，希望为本学期的最后画上一个完美的句号。